Taller – Uso de Recursos Educativos Abiertos para el Aprendizaje

DESCRIPCIÓN

En taller los participantes reconocerán la integración de diferentes herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza.

Trabajaremos bajo la metodología de Aprendizaje basado en Proyectos con herramientas digitales como :

  • Videos: Youtube
  • Procesador de texto: Google Docs
  • Formularios: Google Forms
  • Presentación: Google Slides
  • Mapa conceptual: Freemind
  • Plataforma de contenidos

Presentación de los participantes

Vamos a comenzar!

Por favor, dígame su nombre y de acuerdo con la siguiente clasificación, dónde se ubica.

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Inscribirse en la lista de asistencia.

Situación de partida

Antes de ver el vídeo

Vamos a contestar, de manera individual, en el documento “Ideas previas” las siguientes preguntas:

Ver video

Después de ver el vídeo
Contestaremos también de forma individual, en la página 2 del documento “Ideas Previas” estas preguntas:

Para terminar, deberán redactar en una frase que resuma lo escrito en las dos páginas de este documento: “Antes de ver el vídeo pensaba… después de ver el vídeo pienso…”

Las mil caras de la publicidad

En primer lugar, observamos los elementos del anuncio detenidamente: personajes, acciones, color, texto…

Después, contestaremos, de forma individual, a varias cuestiones, utilizando la plantilla de trabajo Sensaciones que tenemos debajo de las preguntas.

La mujer en la publicidad

Haremos esta tarea en equipos. Cada equipo analizará una imagen y un vídeo.

EQUIPO VIDEO IMAGEN
EQUIPO 1 VIDEO 1 IMAGEN 1
EQUIPO 2 VIDEO 2 IMAGEN 3
EQUIPO 3 VIDEO 3 IMAGEN 3
EQUIPO 4 VIDEO 4 IMAGEN 4

Analizamos los anuncios

Analiza a fondo su material utilizando la “Plantilla para analizar anuncios”.

Aclarando conceptos: ¿Qué es sexismo?

Para comenzar a definir algunos términos clave sobre el tema que estamos trabajando vamos a ver el reportaje “Publicidad sexista: ¿dónde está la línea roja?”.

Enlace a video

En el vídeo y en la actividad anterior han aparecido palabras que tal vez hayamos oído muchas veces o incluso usemos, como “sexismo”, “desigualdad”, “discriminación”, “estereotipos de género”…, pero ¿tenemos claros estos conceptos?

Cada equipo deberá definir o situar en una frase con sentido las siguientes palabras: Sexo, Género, Estereotipo y Discriminación

Pasos para la actividad:
Creamos nuestras definiciones
Se reparten las palabras entre las personas del equipo; a cada una le toca una palabra
Cada persona intenta definir la palabra o situarla en una frase con sentido.
Se ponen en común en el equipo y con las aportaciones de las demás personas se completan, se mejoran…

Por último se pone en común en el grupo y se escriben en la pizarra las definiciones con las aportaciones de todos los grupos.


Profundizando en el tema: los estereotipos de género
En la actividad anterior hemos aclarado algunos conceptos clave del sexismo pero es interesante que profundicemos un poco más en el tema: ¿cuáles son sus causas? ¿Qué consecuencias tiene? ¿Cómo nos afecta?

En este proyecto nos hemos centrado en cómo actúa el sexismo en la publicidad pero lo cierto es que la discriminación por razón de sexo está presente en todos los ámbitos de la vida personal y social, de nuestra vida cotidiana, y es fundamental conocer sus mecanismos para poder combatirlo.

Recordemos que al final de este proyecto debemos crear un ANUNCIO de denuncia de estas prácticas. Para ello, es necesario saber en profundidad de qué estamos hablando.

Para entender mejor este fenómeno vamos a leer un texto titulado “Los estereotipos de género” .

Para comprobar que lo hemos entendido bien realizaremos un mapa conceptual donde reflejemos las ideas principales y las relaciones entre ellas.

Para la planificación del mapa puedes utilizar la “Plantilla para elaborar el mapa conceptual”.

Dándole la vuelta a la publicidad

Ya hemos visto qué es un anuncio sexista y sabemos cómo detectarlo. Ahora vamos a hacer un ejercicio de transformación.

Si queremos que nuestra sociedad sea más justa e igualitaria, y que la publicidad contribuya también a ello, tendremos que empezar por cambiar algunas cosas.

Empezaremos, a nuestro nivel, dándole la vuelta a un anuncio. Quizás pequeños gestos como este vayan creando una nueva manera de mirar y mirarnos.

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